post-thumbnail{float:left;margin-right:20px}
Diberdayakan oleh Blogger.
RSS
Container Icon

TEORI-TEORI PENDIDIKAN

TEORI-TEORI PENDIDIKAN

MEMAHAMI BERBAGAI WAWASAN PENDIDIKAN YANG PENTING

A.          SOSOK TEORI DAN TEORI PENDIDIKAN
1.     Sosok Teori
Sosok teori adalah sebuah sistem konsep-konsep yang terpadu, menerangkan, dan meramalkan. Yang berisi sebagai asumsi atau konsep-konsep yang menjadi dasar/titik tolak pemikiran sebuah teori, dan definisi, konotatif atau denotatif atau konsep konsepyang menyatakan makna dari istilah istilah yng dipergunakan dalam penyusunan teori.
2.     Sosok Teori Pendidikan
Teori pendidikan adalah sebuah sistem konsep-konsep yang terpadu, menerangkan, dan prediktif tentang peristiwa-peristiwa pendidikan.
Asumsi Pokok
a.     Pendidikan adalah actual, artinya pendidikan bermula dari kondisi-kondisi aktual dari individu yang belajar dan lingkungan belajarnya
b.     Pendidikan adalah normatif, artinya pendidikan tertuju mencapai hal-hal yang baik atau norma-norma yang baik
c.      Pendidikan adalah suatu proses pencapaian tujuan, artinya pendidikan berupa serangkaian kegiatan yang bermula dari kondisi-kondisi aktual dari individu yang belajar
d.     Deskripsi konsep-konsep Penjabaran Asumsi pokok
-         Pendidikan Aktual:
1). Entering behavior
a. kesiapan belajar
b. kemampuan-kemampuan belajar
c. Gaya belajar

                   2). Kondisi Aktual Lingkungan belajar
                       a. Pendidikan
                       b. Alat-alat bantu pendidikan
                       c. Suasana sosio-budaya
-         Pendidikan Normatif:
      1). Tujuan Umum Pendidikan, yaitu tujuan dari seluruh jenis kegiatan dan waktu yang berlangsungdalam peristiwa pendidikan.
      2). Tujuan Khusus Pendidikan, yaitu dari pendidikan insidental tujuan umum pendidikan yang didalamnya terdapat
             a. Tujuan insidential Pendidikan
             b.Tujuan instrutual pendidikan
             c. Tujuan intitusional pendidikan
             d. Tujuan tak Lengkap pendidian
             e. Tujuan sementara pendidikan
         - Pendidikan adalah suatu proseS
    1). Gaya Nomotetif
    2). Gaya Ideografis
    3). Gaya Transaksional
3.   Klasifikasi Teori pendidikan
      a. Teori Umum Pendidikan:
         1). Teori Umum Pendidikan Prespetif
          2). Teori Umum Pendidikan Deskriptif, yaitu seperangkat konsep konsep tentng keseluruhan aspek-aspek pendidikan yang penyajian konsep-konsepnya bertujuan menerangkn bagaimana peristiw pendidikan telah dan sedang terjadi dalam masyarakat. Teori pendidikan yang termasuk dalam kelompok ini yaitu:
  a). Pendidikan luar negeri
  b). Pendidikan perbandingan/kompratif
  c). Pendidikan historis
      b. Teori Khusus Pendidikan:
    1) Teori Khusus Pendidikan Preskriptif, yaitu penyajian konsepnya bertujuan mejelaskan bagaiana seharusnyabkegiatn pendidikan dilakukan. Teori endidikan yan termasuk adalah Teori Pendidikan yang mencaku studi tentang:
       a). Majemen pendidikan
       b). Penyusunan dan Pengebngan kurikulum pedidikan
        c). Model-model pedidikan
       d). Evaluasi pendidikan
       e). Riset pendidikan
    2) Teori Khusus Pendidikan Deskriptif, yaitu penyajian konsepnya bertujuan menerangkan bagamana peeristiwa pendidikan telah, sedang, dan diperkirakan terjadi dalam masyarakat. Teori penidikan yang temasuk dalam kelompok ini adlah:
a.      Pedagogik
b.     Orthopedagogik
c.      Psikologi pendidikan
d.     Sosiologi pendidikan
e.      Ilmu penddikan geografis
f.       Andragogi
g.     Antropogi pendidikan dan Etnografi pendidikan
h.     Ekonomika pendidikan
i.       Politika pendidikan
j.       Ilmu admnistrasi pedidikan

B.          SOSOK TEORI UMUM PENDIDIKAN
1.     Filsafat Pendidikan
a.     Studi Pendidikan sebagai bagian dari keseluruhan pembahasan filsafat
b.     Studi Pendidikan terpisah dari pembahasan filsafat
c.      Studi Pendidikan sama dengan studi filsafat
d.     Studi Pendidikan mengambil secara selektif
Teori Pendidikan adalah studi penerapan konsep-konsep dan metode filosofis dalam membahas hakikat pendidikan, baik sebagai praktek pendidikan maupun ilmu pendidikan.

Mahzab-mahzab Filsafat Pendidikan :
a.     Filsafat Pendidikan Idealisme;
b.     Filsafat Pendidikan Realisme;
c.      Filsafat Pendidikan Neo-Thomisme;
d.     Filsafat Pendidikan Pragmatisme;
e.      Filsafat Pendidikan Eksistensialisme.
 C.   SOSOK TEORI KHUSUS PENDIDIKAN
1.     Teknologi dan seni pendidikan sebagai teori khusus pendidikan preskriptif.
a.     Manajemen Pendidikan, studi tentang bagaimana cara-cara yang sebaiknya mengatur penyelenggaraan peristiwa-peristiwa pendidikan di sebuah satuan pendidikan. Manajemen pendidikan mencakup :
-         Perencanaan pendidikan
-         Kepemimpinan pendidikan
-         Organisasi pendidikan
-         Supervisi pendidikan
b.     Penyusunan dan pengembangan kurikulum, studi tentang cara-cara perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian program-program pendidikan atau kurikulum lembaga pendidikan.
c.      Model – model mengajar, yaitu mencakup :
-         Model-model pemrosesan informasi
-         Model-model pengembangan pribadi
-         Model-model interaksi sosial
-         Model-model pengubahan tingkah laku
d.     Didaktik dan metodik
-         Didaktik, studi tentang prinsip-prinsip umum cara mengajar
-         Metodik, studi tentang prinsip-prinsip khusus cara-cara mengajar sesuatu bidang studi/mata pelajaran
e.      Evaluasi pendidikan, studi tentang cara-cara, prosedur-prosedur dan teknik-teknik melakukan pengukuran dan pengembangn dalam pendidikan
f.       Riset pendidikan, studi tentang cara-cara, prosedur-prosedur, teknik-teknik pengukuran rancangan penelitian, pengumpulan dan pengolahan data, dan pelaporan hasil penelitian
2.     Ilmu – ilmu pendidikan sebagai teori khusus pendidikan deskriptif
k.     Pedagogik
Studi ilmiah tentang situasi pendidikan, yang terbentuk dari unsur-unsur (tujuan pendidikan, pendidik, si terdidik, hubungan pendidikan, alat pendidikan, dan lingkungan pendidikan)
l.       Orthopedagogik
Studi ilmiah tentang situasi pendidikan untuk anak dan remaja yang menyandang kelainan fisik, mental, dan perilaku
m.  Psikologi pendidikan
Studi ilmiah tentang faktor/aspek individu dalam pendidikan, sehingga pembahasannya berkenaan dengan siswa, proses belajar, proses mengajar, evaluasi dan kebutuhan-kebutuhan sosial
n.     Sosiologi pendidikan
Studi ilmiah tentang faktor/aspek social dalam pendidikan , sehingga pembahasannya berkenaan dengan struktur sosial, proses sosial, perilaku sosial, dan control sosial 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

5 komentar:

cahya mengatakan...

sngt mmbntu..
bsa mnta dftr pustakanya?

Unknown mengatakan...

Terima kasih.... Bisa meminta daftar pustakanya juga??

Unknown mengatakan...

Terima kasih
Bisa minta daftar pustakanya kk,🙏

Anonim mengatakan...

Bisa minta daftar pustakanya?

Unknown mengatakan...

http://eraagustina5.blogspot.com/2015/01/teori-teori-pendidika.html?m=1

Ini daftar pustaka nya

Posting Komentar